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②概括景物所营造的氛围特点

发布时间:2018-05-16 01:50 来源:未知 编辑:现金彩票

  这是一种最常见的题型。所谓意境,是指依靠诗情面感的物象(即意象)分析起来建立的让人发生想像的境地。它包罗景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不成。

  ①描画诗中展示的图景画面。考生应抓住诗中的次要景物,用本人的言语再现画面。描述时一要忠诚于原诗,二要用本人的联想和想像加以再缔造,言语力图漂亮。

  ②归纳综合景物所营建的空气特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷僻、恬静漂亮、雄浑壮阔、萧瑟苦楚等,留意要能精确地表现景物的特点和情调。

  ③阐发作者的思惟豪情。切忌浮泛,要答具体。好比光答“表达了作者感伤的情怀”是不可的,应对出为什么而“感伤”。

  前人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不外情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

  [参考谜底]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色(步调一)。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融(步调二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的安好,从中更透出一丝伤春、苦楚之情(步调三)。

  (1)这首诗营建了如何的意境,表示了诗人如何的感情?请连系诗歌内容阐发。(3分)

  [参考谜底]诗人写了百尺高台、斑斓的水光月色,树林和泉声,(1分)营建了安好(或静谧、寂静等)(1分)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡、自由)(1分)的表情。

  [参考谜底]反衬(以动写静,以有声衬无声)(1分)。淙淙的泉声更凸起了月夜的沉寂。(2分)

  2提问变体:请阐发这首诗的表示技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是如何抒发本人的感情的?有何结果?

  3解答阐发:表示手法是诗人用以抒发豪情的手段方式,要精确答题,必需熟悉常用的一些表示手法。

  [参考谜底]第三联使用了夸张手法(步调一)写出岳阳楼挺拔入云的情状,同时这两句诗想象奇异,在云间连榻,在天上“行杯”(步调二),写出了诗人恍若置身仙境的情景(步调三)。

  男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举③。人世几多闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝。

  [参考谜底]①次要使用了陪衬的手法。② 借用壁立的寒山、空阔的大地、澄碧的秋空等场景,来陪衬鹰的抽象。(把“陪衬”答成“衬托”也算对)

  [参考谜底]①“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”,表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。②“人世几多闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝”,表达了等候施展理想、立功立业的志向。

  3解答阐发:这种题型不是要求揣测个体字词使用的巧妙,而是要品尝整首诗表示出来的言语气概。能用来答题的词一般有:清爽天然、华而不实、华美灿艳、大白晓畅、多用白话、委婉宛转、雄浑豪宕、笔调婉约、精练活泼……

  [参考谜底]清爽、天然、朴实(步调一),描画的清江、梁上燕、水中鸥形成了一派恬静文雅的天然田园气象;老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而可爱;冲弱敲针作钓钩的无邪无邪,弥足可爱(步调二)。不作雕饰,天然成趣,糊口意味十足(步调三)。

  3解答阐发:前人作诗讲究炼字,这种题型是要求品尝这些经锤炼的字的妙处。答题时不克不及把该字孤立起来谈,得放在句中,并连系全诗的意境感情来阐发。

  [参考谜底]“侵”字写落日余辉逐步衰退的过程(步调一),展示了诗人在落日中一步步下山的活泼情景(步调二)。“拂”字使用拟人手法,加强了动感(步调一),也使人想见山色的翠绿可爱、温和多姿(步调二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与迷恋(步调三)。大数据和数据分析区别

  [参考谜底]“名岂文章著,官应老病休”的意义是“(我的)名望哪里是由于文章而显扬呢?(我的)官位也真该因大哥多病而罢退”。(步调二)诗人本是以诗文自傲的,而一个“岂”字说,表达了心里的愤激之情。诗人本是想立功立业的,而一个“应”字反其意而用,表达了受架空被罢官的无可何如的情感。“岂”“应”二字,将一个不得志者的心理表示得颇为精确、精辟、准确的后一万能码逼真。(步调三)

  (2)诗人的心绪集中体此刻“乱”字上,全诗是如何表示的?请简要阐发。(6分)

  [参考谜底]本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、暗淡的灯光暗写诗人心乱如麻。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部门缘由,为进一步写“乱”蓄势。时时彩龙虎和赔付规则颈联用陪衬手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱衬着到极致。

  [参考谜底]用“日暮”即夕照,“月初白”即初升的月亮这两个意象,表示时间由薄暮到明月初升的变化,表示作者的孤单孤单感情。

  [参考谜底]“独行穿落叶,枯坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行,而无人相伴的孤单。一人独坐而无聊,一个“数”字表示了仆人公的动作神志,更表示出闲极无聊的孤单感情。

  2解答阐发:古诗很是讲究构想,往往一个字或一个词就形成全诗的线索,全诗的豪情基调、全诗的思惟,抓住这个词命题往往能够以小见大,考出考生对全诗的把握程度。

  “折柳”二字是全诗的环节,“折柳”寄意是什么?你能否同意“环节”之说,为什么?

  [参考谜底]“折柳”的寄意是“惜别怀远”,而诗歌的宗旨恰是思乡之情(步调一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声惹起的(步调二)。可见“折柳”是全诗的环节。

  前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表示力,你对此有何见地?请作简要阐发。

  [参考谜底]这首诗写作者登江阴浮远堂遥望华夏时,因河山沦亡而发生的忧虑和疾苦,“最苦无山遮望眼”一句对此表示得最为强烈和集中(步调一)。该句一反常人登高时但愿极目远眺的惯常心理,在写法上别出门路,通过诗人望之则不忍、不望又不克不及的矛盾心理,充实表达了国耻不报、河山不归的极端悲愤之情(步调二)。

  [注]①:一种水草。②酲:chéng,酒后神志不清有如患病的感受,诗中指精力不振的样子。

  [参考谜底]拟人手法(1分)。由首联浮云不定议“阴晴”领起,颔联写“荷雨”、“湿”——下起雨来;颈联写“日出”——太阳又出来了。(2分,合情理即可给分)。

  [参考谜底]借喜鹊的喧声表示对“日出”的喜悦;雨霁日出,波平如镜,爱水的“鸥”尽情地玩乐。有声无形、有动有静,具体抽象,活泼活跃,富无情趣(2分)。诗人精力高兴、神清气爽(1分,意义对即可给分)。

  2.提问变体:这首诗反映了如何的社会现实?这首诗表示了如何的情趣?或者连系意境提问,或就某一句某一联发问。

  [参考谜底]描写了农人不避风雨、辛勤奋作的糊口,发出了“人世辛苦是三农”的感慨,(步调一)(由于没有什么出格的表达技巧,所以步调二跳过)表达了农人盼愿风调雨顺、五谷丰登的表情。(步调三)

  [注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个主要节日。(2)作者是如何写“思家”的?

  [参考谜底]冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着本人这个远行之人,(步调一)作者次要是通过这幅想像的画面,(步调二)来表示“思家”的。(步调三标题问题曾经申明感情)(想像1分,画面描画2分)

  1提问体例:评价题是先列举出一首或几首诗词,再援用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论能否准确,能否合理,然后阐明来由。

  2这种题型酷似政史测验中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体,没有间接提出问题,需要学生本人阐发问的是内容、宗旨,仍是表达技巧,然后连系问题和诗歌进行得当的表述。

  有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说情面”来归纳综合这首诗的艺术特色。你同意这种概念吗?请作简要申明

  [阐发]这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很了然,但命题者借用西方一句诗来归纳综合其艺术特色,回覆时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说情面”,就是以小见大,井蛙之见的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女——二乔来展示三国期间的政治风云幻化。

  这是一首咏史诗,抒发的是对国度兴亡的感伤,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”来表示的。诗由一个小小的文物“折戟”,联想到汉未割裂动荡的年代,想到赤壁大战中的豪杰人物,可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎峙的大主题联系起来,写得具体可感,无情味,有风味,可谓’“半瓣花上说情面”。

  1提问体例:给出两首或几首诗词,要肄业生比力阅读后,对其异同进行阐发评价。

  (1)要通读这几首诗词,把握其思惟内容和次要的写法,包罗作家作品的布景学问。

  (2)要连系题干中的比力角度(思惟内容、豪情、艺术手法、写法、修辞方式等)来寻求诗词的差同性。

  (3)要留意点面连系,既有总体阐发,又有具体阐发。表述时要留意层次清晰,条理分明。

  这两首诗都使用了什么表示手法来描绘“荷”的抽象?请指出两首诗中“荷”所表示出来的不怜悯感特点,并作简要阐发。(4分)

  [阐发]标题问题有两问,第一问是问表示手法上的配合点,不要求阐发,所以只写出表示手法就能够,当然若是具体申明,也没错。第二问要求阐发这两首咏物诗表达出的感情的分歧,因而答题时,要按照感情宗旨型模式答全两方面的内容。

  娇羞之态,(步调一)流露了作者的爱怜喜悦之情,基调活跃风趣。(步调二)[出格提醒]

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